友種觀點
2015/03/06 - 12:50
這群人圍著猴子做什麼？為什麼猴子好像拿著一堆「人」的東西？
在壽山國家自然公園的一次學生戶外教學課程中，一位學生的手提袋被猴子翻動，因此一群人圍在一邊等待卻又不能靠近—因為猴王正在旁守護著。
因為人類長期的餵食，改變了壽山上獼猴的行為，猴子對人不再有警戒心，同時也習慣了「人類攜帶食物就是要來餵我們」的行為，所以任何食物、飲料、塑膠袋、寶特瓶這些登山民眾常常攜帶的東西，都會被牠們認為是食物...
2015/03/03 - 02:21
2013年10月15日 星期二
文/老街溪河川教育中心 簡珮瑜
沒想到有機會可以參加仰慕已久的生物趴辣課，這真是生物教學人的天堂!!!
什麼是Bio potluck
趴辣客是每人帶一道餐點的聚會，而生物趴辣客是每人帶一個生物教具、教法、教材，以及經驗交流的聚會
阿簡生物筆記：http://a-chien.blogspot.tw/2013/07/6.html
各小菜的回饋單...
2015/03/03 - 02:10
環境教育設施場所究竟要如何認證？
環境教育育法所提之「環境教育設施場所」其實與國際間已行之多年的「自然中心」極其吻合。根據周儒（2011）所謂自然中心便是在一片具有環境教育資源特色的土地區域上，整合環境教育專業能力、專業課程方案與適當的環境教育資源，整體發揮其能量，提供環境教育專業服務給學校學生、一般社會民眾，以達成教育、研究、保育、文化、遊憩之多功能目標的環境教育專業設施。因此環...
2015/03/03 - 02:05
友種團隊／青春豆
還記得上次佇足觀看一面解說牌是什麼時候的事嗎？而那面解說牌又為什麼吸引了你／妳的目光呢？不管在博物館、美術館，還是在森林遊樂區或動物園場等各類室內戶外遊憩場域，你／妳一定瞄到了為數不少、內容五花八門的解說牌吧？這些看似平凡簡單的解說牌，背後可是藏了一門大學問哩！
在環境解說（Environmental Interpretation）的範疇中，可依據使用媒介的不同，分為...
2015/03/03 - 02:01
為了讓台江國家公園濕地學校運作更加順暢，友種團隊帶領著台江國家公園管理處的同仁與志工，前往關渡自然公園，分享關渡自然公園這10年營運的點點滴滴。
關渡平原與牛牛
明確的組織經營管理目標相當重要
關渡團隊幽默的呈現
關渡自然公園陳仕泓處長用幽默的方式帶入，他自比整個團隊就像航海王一樣，團隊的夥伴不僅要各司其職更要團結合作，在茫茫的環境教育領域，航向目標。另外，由於要規劃的面向很多，有場域、課...