撰文、圖片提供／友種團隊 張志忞（樹蛙）

提到LED，你會想到什麼？

大多數的人聽上面的提問，通常會秒回「燈」！的確，LED這一個名詞，對於在21世紀生活的我們來說，並不陌生，在大家的日常生活中，四處都可見到LED的科技運用。然而，LED科技在生活中的的影響層面其實超乎了大家的想像，它的運用大大改變了人類的生活，並影響了生態環境與生物。

LED科技，照亮環境與生態的雙贏未來

2024年，富采投資控股股份有限公司與友種團隊合作，希望讓學生透過到校課程認識LED的科技。因此，我們將「LED科技的優點」做為核心進行課程的整體設計，並以學生最容易理解的「照明」作為切入點，藉由讓學生認識人類歷史上較為著名的照明工具，進一步凸顯LED照明的優點，並延伸認識LED科技在生活中的多元應用範疇，例如手機螢幕背光、藍芽耳機的感測，以及LED在醫療上的多元運用等。

然而，課程中最有趣的部份，則是我們介紹了一些LED科技幫助環境、生態與生活需求的雙贏案例，讓學生以多元角度思考、討論科技所帶來的可能影響面向。馬祖地區運用不同波長的LED燈，與螢火蟲的求偶光做出區隔，避免干擾牠們的求偶行為，但同時也能兼顧人類夜間的照明需求；還有科學家在南美洲的海域發現透過在漁網及延繩釣的魚線上安裝LED燈，可以大幅減少海鳥和海龜被混獲的機率，重點是因為LED燈耐用的特性降低了漁民改造漁具的花費，讓這些設備可以更容易被漁民接受與普及。

這個活動的操作方法也很有趣，我們將這些案例重新編寫成文章，學生獲得這些資料後，必須解讀文章內容找出「問題起因、造成影響」及「解決方案、最終結果」兩部分，並透過不同小組的資料重新拼湊出整個事件的脈絡。這樣的方法讓學生不但需要與自己的小組討論完成小組任務，也需要關注其他小組的成果，才能共同完成整體任務，讓學生的專注力得以延續。

知識轉化為教育，共築環境教育橋樑

此次的合作，由友種團隊與富采集團的夥伴合作設計課程，由富采的工程師提供我們LED的專業知識，我們則轉化這些知識成為學生可以理解的內容，再透過多元有趣的學習方式讓學生在遊戲中認識LED的價值。而後續的到校課程，更是將由富采的工程師、研發人員、品管人員等擔任到校的主帶教師與助教，因此計畫中也區分了不同角色的教學需求，規劃符合各個角色的培訓課程，讓這些上班時與生產線、電腦、圖表對話的專業人士，能更快速的理解學生與教學場域的需求。

我們認為環境教育是一座充滿包容性的橋樑，讓學習者與專業人士能夠在這座橋上相互理解、對話與分享，友種團隊也會以環境教育的專業內涵與技術，幫助更多想要推動教育的企業團體實現透過教育回饋社會的期待。