撰文、圖片提供／友種團隊 侯珏（阿侯）

永續發展教育的重要性

在聯合國《2030永續發展目標》（SDGs）的推動下，永續發展教育已成為全球關注的核心議題。教育不僅是知識傳遞的過程，更是培養未來世代價值觀與行動力的關鍵。然而，臺灣的永續教育在實務推展上，長期面臨兩大挑戰：其一，教材內容偏重理論，缺乏與社會實際議題連結；其二，教師受限於資源與時間，難以讓學生在課堂中接觸到真實的永續案例。如何突破此困境，讓「永續」不僅是抽象概念，而是能夠引發學習動機、行動力與社會影響的教育實踐，成為迫切的課題。

企業永續 × 教育現場：搭起實務與學習的橋梁

隨著全球ESG（環境、社會、治理）浪潮興起，企業不再僅以利潤作為核心目標，而是積極思考如何在永續發展中扮演推動者。許多企業逐漸將教育視為具長期社會影響力的投入方向，透過支持教材開發、設計教育方案或參與校園活動，實踐「從根本培育未來公民」的理念。這樣的轉向，不僅回應了外部利害關係人的期待，也為企業建立更深層的社會影響力。

在臺灣，越來越多企業願意分享自身永續實踐經驗，並將其轉化為教育資源。然而，企業與教育之間常存在語言與需求的落差：企業重視品牌價值與永續成果，但教師則需要符合課綱、具體可操作的教學素材。因此，一個能夠協調產學雙方、轉譯語言、共創資源的平台，成為企業與教育合作的關鍵。

「永續教科書」的發展歷程

在此脈絡下，「永續教科書」於2024年創刊，並於2025年正式成立產學合作平台。此計畫由 5% Design Action、THE ONE校長學校、環境友善種子股份有限公司、康軒文教事業等單位共同推動，核心理念是「讓企業的永續實踐，成為孩子的學習教材」。

發展歷程包含三個關鍵階段：

• 發想期（2023）：發起單位觀察到學校缺乏可直接使用的永續教材，而企業卻擁有豐富案例，決定搭建轉譯平台。
• 創刊期（2024）：第一批「永續教科書」以低碳飲食、責任消費、永續農業等案例為核心，轉化為課堂可操作的教案。
• 平台化（2025）：建立數位平台，整合教材、教案與案例，並提供教師下載、應用與回饋。

「永續教科書」的核心作法：企業案例 × 教學轉譯 × 平台共享

「永續教科書」以「企業案例 × 教學轉譯 × 平台分享」為策略主軸，具體作法如下：

1. 案例蒐集與轉譯

• 邀請企業分享實際永續行動（如循環經濟、減碳措施、社區共生計畫）。
• 將案例轉化為適合國小到高中的教案，並符合十二年國教課綱精神。

2. 教案設計與資源提供

• 提供活動設計、影音素材，讓教師可直接使用。
• 分齡設計，針對不同年段學生調整深度與學習方法。

3. 平台建置與推廣

• 建立數位平台，彙整教材與教案，並透過社群媒體與研習活動推廣。
• 促進教師交流，分享使用心得與改編版本。

不只是教材，而是一種共創永續的行動模式

「永續教科書」不只是教材，更是一種結合企業、教育與社會力量的共創模式。透過真實案例進入課堂，學生學到的已不只是知識，而是與生活、產業與地球未來緊密相連的行動能力。