跨界合作，創造新視野─2019「環境教育初階講師」杭州臨安場
這是一次新的嘗試。
環境友善種子的講師群與浙江山野的講師們共同合作，在杭州臨安的農林大學展開了四天(2019.0413-0416)扎實的環境教育實務課程。近年來，大陸各地開始重視環境問題，期待透過教育，影響更多的人關注自己所在的環境，並能進一步在生活中實踐友善環境的行動。
友種的夥伴長年經營各類型的環境學習中心，具備豐富的環境教育系統規劃實戰經驗，並將夥伴們的環境教育經驗彙編撰寫成一本環境教育課程...
2019「FSC森林陣線聯盟」大專青年工作坊
「您好！我們是參加FSCTM大專生工作坊的學生，想請問您是否有時間，願意讓我們跟您玩一個簡單的小遊戲？」「您有看過這一個標章嗎？其實我們在平常的生活中，就有辦法幫下一代保存更多自然資源喔！」
夏日雨後的晌午時分，一群大學生在屏東林後四林平地森林園區中拿著道具四處尋找願意停下腳步的民眾，鼓起勇氣開啟可能被拒絕的對話。一開始總是困難的，即便是一群人共同行動，開口卻仍是靦腆囁嚅的。
這一群青年們到底參加...
從十二年國教談環境教育的契機與挑戰
（文／許美惠）
從108年學年度開始，臺灣將實施十二年國教，強調素養教育。什麼是素養教育？與九年一貫強調的能力導向有何不同？對環境教育有何影響？筆者以為，十二年國教的實施對環境教育的推動，是契機，也是挑戰。
了解十二年國教的內涵
我們先從十二年國教的理念、目標與內涵說起。十二年國教課程發展是以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應引發...
如何認證環境教育設施場所？
你有一片自然土地想要保留，卻不知如何規劃嗎？你有一個閒置空間很有故事，卻不知如何應用嗎？讓它成為「環境教育設施場所」，或許是個不錯的選擇！
本文提供一些資訊給想要申請環境教育設施場所的單位參考，若需要進一步的顧問輔導服務，協助場域通過設施場所認證，請點聯絡友種。
環境教育設施場所是什麼？
在國際間，推動環境教育「自然中心」類型的機構已行之有年，目前臺灣也有許多推動環境教育的中心或園區，其型...
