2019/9/28森林療癒體驗課程
全球正興起一股「森林療癒」新風潮，它不再只是強調「環境教育」的重要性，也開始以「人本」的角度出發。透過與森林的接觸，我們得以從高度繁忙、緊繃的生活中獲得釋放，當我們處於放鬆狀態時，便能擁有更多的心思，與週遭萬物和自己的內心建立起連結，進而開始學習關心和照顧自己的身心與養育我們的環境，並一起互相灌溉成長。
本次的「森林療癒體驗課程」，不僅僅提供一般民眾一個更深入認識「森林療癒」的機會，也致力培育更...
跨界合作，創造新視野─2019「環境教育初階講師」杭州臨安場
這是一次新的嘗試。
環境友善種子的講師群與浙江山野的講師們共同合作，在杭州臨安的農林大學展開了四天(2019.0413-0416)扎實的環境教育實務課程。近年來，大陸各地開始重視環境問題，期待透過教育，影響更多的人關注自己所在的環境，並能進一步在生活中實踐友善環境的行動。
友種的夥伴長年經營各類型的環境學習中心，具備豐富的環境教育系統規劃實戰經驗，並將夥伴們的環境教育經驗彙編撰寫成一本環境教育課程...
2019「FSC森林陣線聯盟」大專青年工作坊
「您好！我們是參加FSCTM大專生工作坊的學生，想請問您是否有時間，願意讓我們跟您玩一個簡單的小遊戲？」「您有看過這一個標章嗎？其實我們在平常的生活中，就有辦法幫下一代保存更多自然資源喔！」
夏日雨後的晌午時分，一群大學生在屏東林後四林平地森林園區中拿著道具四處尋找願意停下腳步的民眾，鼓起勇氣開啟可能被拒絕的對話。一開始總是困難的，即便是一群人共同行動，開口卻仍是靦腆囁嚅的。
這一群青年們到底參加...
從十二年國教談環境教育的契機與挑戰
（文／許美惠）
從108年學年度開始，臺灣將實施十二年國教，強調素養教育。什麼是素養教育？與九年一貫強調的能力導向有何不同？對環境教育有何影響？筆者以為，十二年國教的實施對環境教育的推動，是契機，也是挑戰。
了解十二年國教的內涵
我們先從十二年國教的理念、目標與內涵說起。十二年國教課程發展是以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應引發...
