友種觀點
2015/03/06 - 12:50
這群人圍著猴子做什麼?為什麼猴子好像拿著一堆「人」的東西?
在壽山國家自然公園的一次學生戶外教學課程中,一位學生的手提袋被猴子翻動,因此一群人圍在一邊等待卻又不能靠近—因為猴王正在旁守護著。
因為人類長期的餵食,改變了壽山上獼猴的行為,猴子對人不再有警戒心,同時也習慣了「人類攜帶食物就是要來餵我們」的行為,所以任何食物、飲料、塑膠袋、寶特瓶這些登山民眾常常攜帶的東西,都會被牠們認為是食物...
2015/03/03 - 02:21
2013年10月15日 星期二
文/老街溪河川教育中心 簡珮瑜
沒想到有機會可以參加仰慕已久的生物趴辣課,這真是生物教學人的天堂!!!
什麼是Bio potluck
趴辣客是每人帶一道餐點的聚會,而生物趴辣客是每人帶一個生物教具、教法、教材,以及經驗交流的聚會
阿簡生物筆記:http://a-chien.blogspot.tw/2013/07/6.html
各小菜的回饋單...
2015/03/03 - 02:10
環境教育設施場所究竟要如何認證?
環境教育育法所提之「環境教育設施場所」其實與國際間已行之多年的「自然中心」極其吻合。根據周儒(2011)所謂自然中心便是在一片具有環境教育資源特色的土地區域上,整合環境教育專業能力、專業課程方案與適當的環境教育資源,整體發揮其能量,提供環境教育專業服務給學校學生、一般社會民眾,以達成教育、研究、保育、文化、遊憩之多功能目標的環境教育專業設施。因此環...
2015/03/03 - 02:05
友種團隊/青春豆
還記得上次佇足觀看一面解說牌是什麼時候的事嗎?而那面解說牌又為什麼吸引了你/妳的目光呢?不管在博物館、美術館,還是在森林遊樂區或動物園場等各類室內戶外遊憩場域,你/妳一定瞄到了為數不少、內容五花八門的解說牌吧?這些看似平凡簡單的解說牌,背後可是藏了一門大學問哩!
在環境解說(Environmental Interpretation)的範疇中,可依據使用媒介的不同,分為...
2015/03/03 - 02:01
為了讓台江國家公園濕地學校運作更加順暢,友種團隊帶領著台江國家公園管理處的同仁與志工,前往關渡自然公園,分享關渡自然公園這10年營運的點點滴滴。
關渡平原與牛牛
明確的組織經營管理目標相當重要
關渡團隊幽默的呈現
關渡自然公園陳仕泓處長用幽默的方式帶入,他自比整個團隊就像航海王一樣,團隊的夥伴不僅要各司其職更要團結合作,在茫茫的環境教育領域,航向目標。另外,由於要規劃的面向很多,有場域、課...