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友種觀點

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2017/08/21 - 14:55
【106年度環境教育設施場所實務增能工作坊】        環境教育設施場所是臺灣推動環境教育的重要場域。為提升場域本身的環境教育核心與服務品質,今年度推出的一系列實務增能工作坊,將依據優質的環境學習中心的四大構面「場域設施」、「課程方案」、「經營管理」、「人員」,進行整體的課程規劃。        規劃核心概念為「公眾參與」,分別以「舞台渲染」、「教材教法」、「策略發展」、「社群行銷」為主題,邀...
2017/08/09 - 15:03
  改變設計,改變世界! 你知道什麼是搖籃到搖籃嗎?這是一個向自然學習,讓廢棄物回歸生物循環或工業循環的聰明設計! 我們將一起發揮想像力,運用C2C設計理念,將循環意義融入創新設計,翻轉廢棄物的命運。 只要你年滿18歲,是設計 、環境 、材料  、化工  、工業工程  、商管  、經濟 等相關系所或領域,歡迎報名C2C搖籃到搖籃跨領域實作工作營,讓設計更有意義,讓自己更有力量! ►日期|9/4(...
2017/06/22 - 18:04
跨域、共創、溝通。 新時代趨勢下的環境教育者,您是否具備解決問題的「設計思考」思維能力 ? 環境議題通常牽涉複雜的背景因素,例如全球社會經濟、資源保育與管理、利害關係人角色、各種實施方案等。而環境教育本身即是具有高度科際整合性質的跨領域工作,其關注多樣的議題,並能結合不同主題與特色,替既有的產業加值,創造新的市場價值與機會。「設計思考」(Design Thinking)是一套解決問題的流程與方法...
2017/06/15 - 15:19
  聯合國WTO頒布---2017為國際永續旅遊年(The International Year of Sustainable Tourism for Development ),旅遊精緻化的下一步,大家準備好了嗎? 2008年聯合國下的民間永續龍頭組織--全球永續旅遊委員會(Global Sustainable Tourism Council, GSTC) 制定了全球永續旅遊準則,本活動將透過台...
2017/06/03 - 15:55
跟大家分享...大象救援中心的故事... 作者/攝影者:韻璇/小米     這一趟旅行,無意間可能遇見了答案,固著自己的信念......。 這是我一直帶著的問題「到底環境教育能夠改變什麼?我的工作價值是什麼?或是其實沒有價值?只是同溫層的熱流循環?解決了任何問題嗎?還是只是在浪費時間呢?」 旅行到清邁,在大象自然公園裡當了7天的志工,除了想體驗不同的生活型態、接近大象這一個迷人的生物外,其實沒有太...
2017/05/19 - 11:27
  跟大家分享...大象救援中心的故事... 作者/攝影者:韻璇/小米     【千呼萬喚,屎出來】 篇頭相片-象便上的南瓜苗 回到台灣,想念的是清邁緩慢的步調,大雨後土地青草的氣息,大象公園裡不時吠叫爭地盤的狗兒,夏天行李箱上坐著的暹羅貓,還有,隨時可以瞥見的優閒象群。大象志工的協助工作裡,有一個就是大家能直接想到的事...「掃大便」。 【圖說:猜猜這隻大象吃了些甚麼?】   話說,每一隻大象...
2017/05/17 - 12:31
         在你我享受便利生活的同時,你可知道全球森林正以每分鐘48座足球場大小的面積迅速消失,然而環境只能沉默以對... 千百萬年來,森林曾源源不絕地提供人類生活所需,孕育無數多元物種,人類文明的快速發展卻與森林的永續生存成為逆向發展的兩條路!世界上到底有沒有一套合適的管理方式,能夠兼顧人類使用需求,同時也締造森林生生不息的未來?        若你也曾擔憂森林急速破壞的現況,或同情瀕危物...
2017/05/12 - 14:15
  覺得自己的中心發展停滯不前? 看著人員來來去去,不知如何育人留人? 想與社區、企業建立永續的伙伴關係? 期待更上一層樓,邁向A+? 6/9-10歡迎來學習美國島木經驗, 與執行長、財務長面對面, 學習五星級中心的經營管理Know-How。   ●研習日期:2017年6月9-10日(週五、六)上午8:30-17:00 ●研習地點:台灣師範大學環境教育研究所304教室(台北市文山區汀州路四段88...
2017/05/05 - 19:25
【106年度環境教育設施場所實務增能工作坊】        環境教育設施場所是臺灣推動環境教育的重要場域。為提升場域本身的環境教育核心與服務品質,今年度環境教育實務增能工作坊將依據環境學習中心的四大構面「場域設施」、「課程方案」、「經營管理」、「人員」,規劃突顯教育核心提升服務品質的系列課程。 實務班(一)與地方共好的經營策略 | 活動緣起 |        自1992年聯合國發表《里約宣言》(R...
2017/05/04 - 16:36
【106年度環境教育設施場所視野型標竿學習行動工作坊】 交流Communication X 改變Change X 行動Action | 活動緣起 |        106年,我國邁入環境教育法施行的第六年,環境教育設施場所的型塑與營運面經常臨各式課題與挑戰,同時藉此歷程進而強化、精進與成長,方能漸趨為一處成熟的環境教育學習場域,提供優質的教育服務。        為協助環境教育設施場所追求卓越、持...

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