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環境教育:在台江國家公園裡看見孩子的笑顏與行動

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環境教育:在台江國家公園裡看見孩子的笑顏與行動

 
 

 

 
 
我喜歡:
這是台江國家公園與友種團隊這一年來濕地學校成果的展現影片,我們發展了屬於台江在地資源的課程,也邀請台南在地學校帶孩子一同體驗濕地學校發展出的四套課程,在這個過程裡,小編在旁邊紀錄這些孩子一舉一動,跟著夥伴到處奔跑,一下到魚塭、一下跑到紅樹林又或者來到以前的古戰場,不停歇的移動,每每相機對焦很慢,總是感到很急切,因為在觀景窗裡,會捨不得錯失任何專注與笑容的神情,這點讓我很感動,原來在教育,可以這麼快樂。
 
小編小時後趴著寫著那些好像永遠學不完的考卷,最後總是看著窗外的鳥巢發呆,體制內的教育總是讓人變成思考的僵化者,而在這次的經驗裡,台江國家家公園發展環境教育課程,帶著我們台南在地的孩子,了解自己的家鄉,知道家鄉的自然環境,面對故鄉的危機,讓保育的資源,變成教育的素材,進而影響大眾進行復育的動作,而且在這個教育過程裡,沒有一絲勉強,孩子學到了知識與技能,而且是快樂的。
孩子的可愛回饋
我行動:
在今年培訓了小小解說員,串聯起台江國家公園境內的十一所國小,並透過為期六天的培訓,讓孩子深入認識自己家鄉與環境的珍貴,並能夠有機會為自己的家鄉服務,共同保護在地人文與環境資源,孩子在其中,建立自己的組織能力,擁有獨立思考,保有創意並且學習與他人互動,在這種教學引導下,孩子建構出一套自己的解說特色,有個孩子甚至還說:雖然我有很多才藝,但是我最喜歡解說員,我可以了解環境,還可以跟我的朋友分享很多知識。
 
而真正在賞鳥亭服勤的時候,孩子非常認真扮演解說員的角色,他們會照顧年紀比他們還小或是同年的小朋友,面對大人也不退縮,認真的回答每一個人的問題,不過解說現場,難免會遇到舌頭打結或是被問倒,有時後甚至下起大雨,看著最後一隻黑面琵鷺從大家面前飛走,那時孩子臉都綠了(包括在場的志工姐姐們),但這些都是磨練孩子很好的歷程,學習處理困難,然而大部份的時候,大家都是驚呼的稱讚這群孩子,勇於面對群眾,穩重對答,還有一個小小解說員希望每一個禮拜都可以排班。
 
小小解說員培訓

環境教育最終目標,是希望人們有所參與,孩子在接受這麼多知識後,並從中感受,建立自己的態度,並學習了解說的技能,當他願意付出行動,代表這個種子已經發芽,我們也相信這顆種子將成為茁壯的大樹。